ГБПОУ РО
Донской Педагогический Колледж
ГБПОУ РО «ДПК»
Дистанционное обучение
ГБПОУ РО "Донской Педагогический Колледж"
Версия для граждан
с ограниченными возможностями
Сведения об учреждении
ГБПОУ РО "Донской Педагогический Колледж"
2
725
Третьего февраля 2025 года в филиале ГБПОУ РО «ДПК» в г. Азове в рамках проекта «Разговоры о важном», состоялось занятие на тему: «Бизнес и технологическое предпринимательство».
Данное занятие преследовало цель развить у обучающихся представлений о сущности технологического предпринимательства, его роли в современной экономике, значении для технологического суверенитета страны; развитие интереса к предпринимательской деятельности, навыков анализа возможностей для создания новых технологий и продуктов.
Занятие прошло в форме дискуссии, с использованием видео, цитат, презентации.
Разговор о технологическом предпринимательстве в современном мире начался с просмотра видеоролика-анонса занятия, и беседы о том, что такое технологическое предпринимательство, какое место оно занимает в нашей жизни, в профессиональной деятельности и перспективах развития инновационных технологий.
Студенты просмотрели видеоинтервью с Натальей Поповой - первым заместителем генерального директора компании «Иннопрактика», общественным омбудсменом в сфере защиты прав высокотехнологичных компаний-лидеров, и видеоролик-интервью с Алексеем Федотовымт - директором по развитию бизнеса в компании Яндекс.
Во время обсуждения студенты попробовали составить портрет современного технологического предпринимателя, его возраст, какими качествами и компетенциями он должен обладать.
Студенты обсудили важность и заинтересованность государственной поддержки технологического предпринимательства, что необходимо для обеспечения технологического и экономического суверенитета России, развития ее человеческого потенциала.
В процессе дискуссии студенты пришли к общему мнению, что государство заинтересовано в реализации инновационных решений и гарантирует им свою поддержку; стимулирует желание обучающихся реализоваться в профессиональной деятельности, связанной с технологическим прогрессом.
В конце занятия обучающимся было предложено заполнили чек-лист «Качества предпринимателя», или выполнить интерактивное задание «Профессии в области технологического предпринимательства».
Традиционно завершилось занятие участием студентов в опросе, проводимом Институтом изучения детства, семьи и воспитания и прохождением анкетирования по QR-коду.
