ГБПОУ РО
Донской Педагогический Колледж

4 57

Студенческая конференция «Концепция М. И. Лисиной и современная психология: перекличка идей»

Студенческая конференция «Концепция М. И. Лисиной и современная психология: перекличка идей»

В филиале ГБПОУ РО «Донской педагогический колледж» в г. Азове в рамках недели спорта, здоровья и психологии 12.04.25 г. прошла студенческая конференция «Концепция М. И. Лисиной и современная психология: перекличка идей», организованная преподавателем психологии Якуниной Т.В.

Цель студенческой конференцией знакомство с творчеством выдающегося детского психолога, основателем оригинальной научной школы, автором концепции генеза общения ребенка с взрослым, специалистом в области возрастной и педагогической психологии. М.И. Лисина является основательницей оригинальной и самостоятельной научной школы. Она открыла в отечественной психологии новый предмет - общение ребенка с взрослым и новый подход к его научному исследованию.

М. И. Лисина изучала детское развитие не в лаборатории, а в реальных условиях жизни детей в семье, в доме ребенка, в детском саду. Ее работы вносят существенный вклад в экологический подход в области психологии развития, который сегодня связывается лишь с именами Дж. Брунера и У. Бронфенбреннера.

Во многих отраслях современной психологии она была первой. Ее работы составляют фундамент психологии личности. В то время, когда М. И. Лисина изучала становление личности в первые месяцы и годы жизни ребенка, такой отрасли психологии в отечественной науке еще не было.

Прослеживание развития самосознания у ребенка первых семи лет жизни с позиции разработанной ею концепции общения как коммуникативной деятельности и анализ роли общения в становлении у ребенка образа себя составили еще одну, новую страницу в теории развития личности.

Анализируя значение общения в развитии ребёнка, формирование личности ребенка в общении, развитие познавательной активности детей в ходе общения со взрослыми и сверстниками, авторы докладов Минина Алина, Трубачева Елена, Коцарь Яна Величко Алёна, Ря6оконь Ангелина, Рабаданова Валерия, Молочева Екатерина, Недавняя Мария, Гордиенко Екатерина, Колесникова Ксения, Сикорская Юлия, Алексеенко Екатерина и другие студенты, поясняли слушателям, что общение составляет необходимое условие формирования личности, ее сознания и самосознания. Личность была раскрыта как сложная система отношений, развивающаяся в процессе ее деятельности и общения с другими людьми.

Предложенный М. И. Лисиной подход к изучению формирования личности в контексте общения основан на общеметодологической концепции, разрабатывавшейся в отечественной психологии Б. Г. Ананьевым, А. Н. Леонтьевым, В. Н. Мясищевым, С. Л. Рубинштейном. М. И. Лисина высказала предположение, что возрастное развитие личности ребенка определяется складывающимися у него в практической деятельности и общении типами этих отношений.

Докладчиками было представлено новое издание трудов М.И. Лисиной, как достоверный факт неугасаемого интереса к научным трудам ученного.